为主动适应新时代基础教育改革发展对高素质化学师资的需求，进一步优化与完善化学（师范）专业人才培养体系，化学化工学院于近日召开了2025版化学专业（师范）人才培养方案制定论证会。王英波副院长出席会议并指导，会议由化学专业负责人、系主任曾竟老师主持，专业骨干教师代表共同参与了此次论证工作。
2025版化学专业人才培养方案论证会讨论图
王英波副院长强调了本次人才培养方案修订工作的重要性与紧迫性，指出方案的修订必须紧密围绕国家教师教育相关政策导向、基础教育一线实际需求以及专业认证标准，旨在全面提升化学师范生的培养质量，夯实其专业基础，强化其教学技能与综合素养，培养能够胜任新时代中学化学教学与研究工作的优秀师资。
在研讨环节，与会骨干教师秉持高度负责的态度，结合自身教学实践与专业思考，就人才培养方案的核心要素展开了深入而富有建设性的讨论。在人才培养目标方面，教师们建议应进一步突出师范特色，明确毕业生在师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、综合育人及终身学习等方面的具体规格，使其更契合“立德树人根本任务”与创新型教师培养要求；在毕业要求方面，与会教师对照相关标准，逐条审议了其在知识、能力、素质三个维度的具体指标点，强调了对学生化学学科核心素养、实验探究能力、现代教育技术应用能力以及班级管理与育人能力的培养与考核；在课程体系优化方面，大家聚焦于如何科学合理地整合与重构课程内容，就专业基础课、教育类课程、实践教学环节（包括教育见习、实习、研习）的学分比例、开设时序、内容衔接等提出了具体调整建议，特别强调了增加教学实践比重、强化实验教学设计与实施能力训练、引入前沿知识与技术、促进学科交叉融合的重要性。
本次修订研讨会凝聚了共识，明确了方向，梳理了思路，为2025版化学专业（师范）人才培养方案的科学制定与后续完善工作奠定了坚实的基础。下一步，化学（师范）专业将充分吸纳本次会议的意见建议，形成方案初稿，并广泛征求意见，确保新版人才培养方案更具科学性、前瞻性与可操作性，有力助推我校化学师范专业人才培养质量的持续提升。
